經(jīng)典僵尸片兒，不看不知道，一看真稀飯

存在亦或是虛無這一問題在結(jié)局瞬間放大，直達(dá)觀眾內(nèi)心。

漫畫的終點(diǎn)不是被改編成真人電影；每個人把自己被傳授的東西教給別人，便擁有了組成這個世界的魔法；關(guān)于我生父是邪教頭目這件事

疫情期間一個羅馬尼亞低成本電影，故事很簡單，一個從事多年而且水平不錯的女教師，跟男友做愛的視頻被傳到網(wǎng)上，學(xué)生以及家長都看了視頻，對她的教師生涯是否會產(chǎn)生影響。第一章描繪女老師日常，第二章是多元到雜亂無章的社會，估計(jì)是想表現(xiàn)“這個社會，什么都存在，超乎你的想象”，第三章是重頭戲，不同背景的家長來審判女老師，用投票的“民主”方式來覺得她的去留，有些家長表示對老師的理解跟同情，有些家長認(rèn)為她是婊子道德底下，有些家長則覺得自己有機(jī)會跟她滾床單，有些家長道貌岸然地做著低劣的事情卻審判得很起勁，有些家長骨子里的輕蔑讓他們一直在侮辱其他群體。老師化身神奇女俠操他們嘴的時(shí)候，挺解氣的。就是這片很便宜，展現(xiàn)手段很粗糙，亮點(diǎn)是現(xiàn)實(shí)中的鍵盤俠撕逼，不過人家多少有點(diǎn)依據(jù)，而且在講道理，不像更常見的自說自話

“人有三樣?xùn)|西不能隱瞞，咳嗽、貧窮和愛。你想隱瞞反而欲蓋彌彰。不過你仍然有些時(shí)候是想隱瞞的。我只是坐在那哭，一直哭到哭不出聲。愛是自討苦吃，來的方式不同，但殊途同歸，我愛的人都離我好遠(yuǎn)。”所以，我以為，愛需要距離。